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用阅读的力量,提升行政管理与服务水平:文元学校(小学部)第三期行政读书会

文章来源:文元小学 作者:文元小学 发布时间:2021-01-19 点击数:
      【编者按】品阅书香智慧,交流心得感悟。文元学校第三期行政读书会如期而至,爱阅读、爱分享的读书文化,是我们创意教育的重要组成部分。学校行政班子以身作则坚持阅读,用阅读的力量,提升行政管理与服务水平;用阅读的力量,提高教育教学的质量。
 
 
 雷鑫:分享书籍《教育伴随着成长》

      《教育伴随着成长》让我读到身为父母的用心良苦。孩子内心有强大的成长力量,我们应该多给孩子一些自由和爱,也希望我的女儿以后在回望童年时可以自信的告诉别人:很幸运,我的童年一直被温柔以待。

杨珣:分享书籍《总务管理案例》

      又到一学期一分享的行政读书会,这次不同往常的是由自己选择书籍,这本书实际上躺在我的书桌已经有3年,是后勤管理比较优秀的南幼园长吴园推荐的。直到今年才拿出来读,读完后才懊恼为什么没有早一点读。本书的案例是从多年搜集、积累的几千个总务管理案例中选编的,目的是推动学校总务工作的科学研究与改革创新,培训总务干部、建设高素质、专业化的总务工作队伍。学校总务工作者创造了丰富的学校总务经验和研究成果急需进行提炼与总结,供后人参考与借鉴。虽然本书的案例比较老,但是通篇攻读下来,受益匪浅,并且经验之谈非常具有前瞻性,可谓“经典案例”。

      学校总务工作确实是一门学问,要把它做好,总务工作必须贯彻落实教育性原则。因为总务工作是一种群众性工作,它与广大师生有着广泛的接触,要坚持以身作则,一言一行成为学生的表率,落实服务育人、环境育人、情感育人。坚持全心全意为师生服务,竭尽全力把每一件不起起眼的小事做细,把每一件平凡的工作落实,让总务功能工作服从学校的重心任务,坚持为学校的发展贡献力量。

蓝洁:分享书籍《断舍离》

      《断舍离》是一本推崇现代家居整理的书。

      断——断绝不需要的东西;舍——舍弃多余的物品;离——脱离对物品的执念。

      断舍离是源自瑜伽和佛学的哲学观念,与其它鸡血汤不同之处在于,它想告诉我们:人生整理不在于贴标签式的整理自己,而是静下心来检视自己的房间和人生,到底哪些是多余之物,鉴别出来就要当机立断的丢掉,由此发现真正自己的需要什么,以及自己想到底要成为什么样的人?

      断舍离,是一个心智历练的过程,是一种做减法的修行,是一种做加法的精神动力。

郑通寿:分享书籍《跟毛泽东学管理》

      《跟毛泽东学管理》写的是现代各行各业的领军人物活学活用毛泽东的思想精髓去创造商业神话的一本书,那么作为教师的我可以学什么呢?对我印象最深、最容易理解、最实用的就是“容人、笑声、赞美、服务”这八个字。

      全心全意为人民服务是毛泽东在张思德同志的追悼会发表的著名的演讲,直到现在我们都在提倡全体党员干部要全心全意为人民服务,对照自己的本职工作,要面对的是老师与学生,在面对老师方面,我要做到:只要老师有需要我的帮助,我不会推辞,不管哪一个老师什么时候,让我与他设计研讨一节课,听一节甚至几节课我都会努力去做,当与自己的课有冲突我也会自己换课而不让老师去换,努力给老师方便,在面对学生时,我要做好的服务是认真上好每一节课,不误导学生,用心去给学生自己能做的最好的教育服务于学生,努力做好为学生的一切服务工作。

雷剑海:分享书籍《活法》

      读《活法》最大的感受:心态决定命运。锲而不舍必定成功:人生就是一个个“今天”组成的,昨天已经过去,明天还没有来,能把握的只有今天。

      实现胸中大志的“宇宙法则”:不要忘记凡事往好的方面着想,发挥才华,时常倾注激情,若没有强烈的愿望,就“看不到”办法,成功也就不会向我们靠近。

罗伟:分享书籍《如何做小课题研究》

      教学是一门艺术。没有什么一成不变法门去解决所有教学中的问题,只有成为研究型教师,善于发现问题,善于研究解决问题,方能胜任教师这个职业。

      读完这本书籍有三点启示:1.改变观点,做一个研究型教师。2善假于物,以器助研。3学以致用,以行促研。

雷美芬:分享书籍《管理三要》

      《管理三要》书中提到的“领导的威信来自哪里”这一章节的内容,作者把“精通业务”排在第一位,认为是在下属面前树立威信的最基本条件,这一点我也非常赞同。就如我们,首先是老师,其次才是分管教学的副校长。业务在我们心中永远是排在第一位。只有业务精,才会更具有领导力,也才会有领导威信。

刘晃瑜:分享书籍《刻意学习》

      《刻意学习》一书主要从成长来自持续地行动和学习、刻意学习,学到真正的知识、投资自己,坐等风起、我们应该用什么心态对待成长等四个方面阐述。其中持久行动中经历的三个阶段、刻意学习的几种方法、执行不到位的主要原因及措施、搞定拖延症的几个小贴士都是我们生活工作中遇到的问题,而这本书给了我们很好地解决方法,推荐所有小伙伴都可以抽空读一读这本书籍。

谢淑俊:分享书籍《原生家庭影响人一生的心理动力》

      我们所经遇的一切都与原生家庭息息相关。什么叫原生家庭?我们一生通常会有两个家庭,一个是我们从出生到成年的家庭,一个是我们成年后成立的家庭。我们把前面的家庭叫原生家庭,也就是我们和自己父母组成的那个家庭,把后面的家庭叫再生家庭,原生家庭会影响或决定再生家庭。

      我们只有追根溯源,探寻原生家庭的内部运行机制和各种心理动力,发现原生家庭遗留下来的心理问题,才能有针对性地去积极调整、改善直至改变,避免不幸在由我们组成的、下一代的原生家庭中重现,让我们及我们的下一代能在一个积极健康的环境中幸福成长。

李保伟:分享书籍《思维第一:全面提升学习力》

      我一直倡导“教育就是帮助人养成连续、深入思考的习惯”。正如顾明远教授所言:“教育的本质就是发展学习思维,只有思维的变革才能适应时代的变革。2012年经合组织提出21世纪要培养学生四方面的基本技能,第一个就是思维方式,就是要培养学生批判性思维、创造性思维、不定式思维。”

      人们都说细节决定成败,其实思维决定成败更为贴切。有时候会经常反思:自己一个非师范毕业的人,阴差阳错当了老师,不具备做教师的任何条件。为什么最后还能评上特级?(当然这不是不是衡量的唯一标准)。为什么还能在教育中有一席发言之地?其实的我文凭不高,第一学历也才中专,没有读过高中和大学。如果说我还有点成功。其实就是因为爱思考乐行动,总有一颗把事情做好的心。我如果决定要做的事,就会心心念念地努力思考做什么?怎么做?仅此而已。

      所以,因为思维,所以成长。

 
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