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【我的教育故事】我在文元,这三年……

文章来源:文元小学 作者:王 好 发布时间:2020-12-18 点击数:


我在文元,这三年......
 
丽水市文元学校小学部  王  好

      2017年8月21日,看似是一个平凡的不能再平凡的日子,对我而言,那是我第一次与“文元”见面的日子。刚进入文元时,感谢学校的信任,安排我担任英语教学工作,兼少先队大队辅导员。无论是作为老师还是作为曾经的大队辅导员,在这三年的时间里,我的办公室从花街校区那个狭窄的房间搬到了如今宽敞的格子间,也经历了酸甜苦辣各种体验。而今天,我很庆幸自己在文元得到了很好的成长。在此想和大家分享我与文元的四个故事。

       一、我变成了“妈妈” 

      我还记得来文元的第一个学期,正好是开学的第一天,恰好是我值日。晚间拓展课结束后,我负责下寝室协助生活老师帮助学生洗漱睡觉。一个小女孩前面还笑嘻嘻地在吃石榴,后面就哭着说她肚子疼,要求一定要回家,无论我怎么安抚都没用。在和她父母取得联系之后,李校亲自开车将她送回了家。接下去的一个月里,有几个孩子开始叫我“妈妈”, 一开始我对于这个称呼是有些抗拒的,因为觉得自己被叫老了。但是每当他们抱着我,用小小的手臂环住我,天真可爱地对着我叫“妈妈妈妈”的时候,我的嘴角总是忍不住地上扬。我开始意识到,对于这些孩子们来说,我们老师成为了他们生活的一大部分。每个住校的夜晚,孩子们闭上眼睛入睡前看到的是我们,他们会上来抱住你,依依不舍地和你道晚安。每个清晨,他们会在第一时间和我分享有趣的事情,当然,也有可能是来找我打小报告的。

      对于我们一所寄宿制学校来说,老师成为了学生的依靠。孩子们嘴里琐碎的小事也是充满童真的分享。对于老师,我们要负责的可能是两个班六十多位孩子,但是对于每一个孩子来说,我们是他们心中独一无二的老师。

 

       二、不要吝啬于表扬孩子 

      以前我不是一个特别善于去公开表扬学困生的人,特别是对学习能力弱、又不愿意努力用功的孩子。在办公室里,我发现许多前辈在辅导学困生的时候常常很大方地表扬他们,比如说摸摸他们的头,竖起大拇指。于是我就想,我能不能学习他们,试着多在课堂上鼓励学困生?这个学期有几个学生在英语课上的表现特别不如人意。其中有一个孩子特别让我头疼,几乎不举手发言,发言的声音比蚂蚁还小,上课坐姿不过关、坐在第一排还总是分神。有一次在课堂上,我发现他的坐姿比以往有一些进步,我就故意用夸张的语气说,我觉得今天xxx表现真棒,因为他今天的坐姿超级好。没想到下次英语课时,我还在做课前准备,铃声还没响,他已经把英语书放在桌角,笔直地保持好坐姿在等我了。我真的很惊讶,因为他当时的坐姿特别标准,满脸期待地看着我。课上我竖起大拇指表扬了他,我说全班只有xxx一个人早早地就准备好等着老师了。从那次以后每一节英语课,他都是全班第一个做好准备保持标准坐姿等我上课的学生,我每次都要表扬他,不是违心的,而是真的发自内心想称赞这个孩子。而且我发现通过我的表扬,他的注意力集中了很多,喜欢举手发言了,而且声音特别响,成绩也不错。我开始自然而然地去尝试表扬学困生,也感受到了表扬的力量。

      三、这不是我的事,但这是我们的事 

      进入文元的第一年,没有任何经验的我鼓起勇气接下了大队辅导员的工作。作为大队辅导员,每天要处理的事情很多,需要策划许多活动,当创意匮乏、感到疲惫的时候,校长和我的伙伴们会倾听我的想法,再给我好的建议和提醒,我们一起进行头脑风暴,群策群力。一场重大活动举办之前,一定能在前一晚看到我和我的伙伴们一同准备的场景,大家在各司其职的同时相互帮助,必要时及时补位,让每一场活动都能正常有序地开展。虽然有时候身体会觉得疲惫,但是因为大家在一起,往着同一个目标团结努力,心里是很幸福的。这不是我的事,但这是我们的事,我想把这句话分享给每一个人。

 

      四、学会用思维导图,打开一个新世界 

      在没进入文小之前,我对思维导图根本不了解,李校鼓励我们去报名参加思维导图在线培训,帮助我们安装软件,对我们进行指导,让我对思维导图有了一些了解。还记得有一次在准备公开课时,我在另外一个班磨课,正巧李校来推门听课。听完我的课后,校长给我提了一个建议,他说能不能把这节课的板书以思维导图的形式呈现出来?我一想,感觉真的可以。于是,当晚我对板书进行了修改。第二天的公开课效果不错,板书清晰有创意,从那以后,我觉得将课堂教学与思维导图结合起来真的是打开了我的新世界。许多课本内容我都跃跃欲试想把它们用思维导图的形式画出来。这个学期的公开课,我在备课的时候,很自然想到了思维导图。我想,思维导图不仅仅是能让课堂有所创新、让学生发散思维,对老师自己也是受益者,也能学到很多东西。

      做一行,爱一行。这句话相信大家再熟悉不过了,我不敢说自己最适合的职业就是小学教师,但当我每天看到校园里那一群精力旺盛的小家伙们,我觉得我就应该努力成为一名更好的老师,我想带着他们走得更远,去看更多的风景。在文元的这三年,我真的成长了不少,我想,与文元相遇,真的很美好。

 
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