微信公众号
欢迎光临丽水市文元教育集团网站!网址:http://www.lswyjyjt.com
今天是:
当前位置:首页 > 首页 > 教育管理 > 管理制度 > > 内容

学贵得师,亦贵得友——文元学校小学部师徒成长感悟

文章来源:文元小学 作者:文元小学 发布时间:2020-09-15 点击数:
      【编者按】9月8日下午,文元学校(小学部)在大报告厅举行了师徒结对仪式,徒弟们表达了对教师职业的尊重,表现出强烈的学习愿望;师傅们分享了自己的从教体会和教育观,表达了无私帮助的决心。来听听他们的师徒故事。

01  雷美芬老师

      时间过得真快,师徒结对一年时间不知不觉到了。虽名为师徒结对,但这其实是一个以师徒的名义共同成长的过程。难忘我们师徒一行四人在共同的教学能力的5教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得提高。

      由衷感谢师徒结对这个平台。虽然我是师傅,但我还需要虚心学习,把提高自身素质作为我的工作目标。所以,这一年中我逼自己不断阅读,不断诵读,不断成长。同时,我也会做好示范,认真上好每一节课;做好教学指导,共同提高课堂教学能力。但我更需要做好的是,身正为师,德高为范。教学成长的过程,也是学做人的过程。而这一点,是值得终身学习和探讨的。


 
02  陈恳老师
 
      遥想2018年,我校在大报告厅举行了第一届师徒结对活动。在结对协议上,师徒郑重地签上自己的名字,那时的我像打了鸡血一般,决心要做出徒弟的样子来。想的比做的多,刚开始我做任何事都很被动,对自己也没有明确的年度规划,所有的事情都停留在脑子里。雷校呼吁的诵读,我更是两天打鱼三天晒网,就别提静下心来写写教育随笔。
    
      兜兜转转,我发现师父在自己的公众号絮叨教育里发表了题为《逼自己一下,世界更美好》一文,其中提到三个一,令我找到了方向。
   
       一个优秀的语文老师,至少要有三个一——一手好字,一副好口才,一篇好文章。看似简单的“三个一”,却是非常难。我曾经是那种“刀架在脖子上”也不想提笔的年轻人,而后变成字到嘴边又咽回去,现在慢慢地,写一点写一点,即使是闲言碎语,好像写一写想法就有了,思路也更开阔了。一周对自己进行复盘时,对自己也更加坚定了。这三个一虽时时让我感到迷惘,但人就是在挣扎中醒悟,在困意中凝神,又在随意中领悟人生的美。师徒一场,不是被“严”字所困,而是幕后总有推手,在你迷茫困惑的时候,有人推你一下,逼你一下。逼自己一下,明白原来我也可以,然后坚信自己下一次也能行。
 
03  叶婷婷老师

      作为年轻的教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之,与经验丰富的教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在有经验教师的指导和帮助下尽快成长。

      学校师徒结对活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。很荣幸我能成为雷校的徒弟,丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。

      感恩在文元遇到雷校,这一年在师傅的悉心指导下,迅速的成长,为我教育这一行指明方向。作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学校给我提供了学习成长的基地。在以后的教育路上,更加主动地、虚心地的学习与请教。

      相信我们每一个作为师傅的,都有一个相同的想法,那就是乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。同时取人之长,补己之短。伙伴们,这一年的结对结束了,但今后的我们还将共同经历学习、成长的过程。师徒情谊永存。
 
04  蓝伟庭老师

      “古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”活到老,学到老,人生的每个阶段都要学习,也都需要一位老师,感恩吾师,感恩在自己的而立之年遇到了您。
    
      您是我的引路人,您像一盏明灯,引领我来到文元的舞台;您是我教育的启蒙者,您的课堂上,声音时而抑扬顿挫,时而娓娓动听;举手投足间尽显优雅,犹如窗外三月的春光,让我感受到一个教育者的从容。和同学之间的互动让我感受到您的亲和力;您引经据典、博古通今,开阔孩子的视野。“不愤不启,不悱不发”,你总能用最恰当的方式去启发孩子,打开孩子的灵感和思想的泉源。

      您不仅在课堂上影响着我,课堂之外也不断给我引导,给我方向。您带着我一起朗读,一起探究文言文的世界,从您身上还学到很多为人处世的道理。虽然有很多地方我做得还不够,但是我也会以你为榜样,不断的让自己变得优秀。感谢您,雷校,感谢在教育的道路上遇到你。
 
05  张倩老师

      不知不觉也当雷校的徒弟很久了,一路以来,雷校传授我的知识与经验非常多,可以说是倾囊相授了。每一次听师傅上课,都会有新的感触。每一次都在感慨,什么时候自己在课堂上也能如此如鱼得水。来校至今,也上了好几堂公开课了,一 次次的打磨,一点一滴的成长进步,师傅每一次的批评、指导、肯定和鼓励都是我成长的不竭动力,一步步走来,我的每一次成长都凝结着师傅的辛劳和付出。今后,我也不会辜负学校的栽培,定当重视每一次课堂,每一次师傅的指正,多上公开课,磨练自己。除此之外我还要学习师傅爱岗敬业、无私奉献、为他人着想的精神,教书育人的教风,积累自己的经验,丰富自己的底蕴。只有虚心向学,虚心请教,才能够让自己更快的成长。

 
06  谢淑俊老师

      2019学年成了张俏静、雷巧聪、泮春梅3位老师的师傅,这是学校领导对我的信任和嘱托,更是一份压力和责任。我们每一位师傅教师都曾经是一名新教师,回忆自己刚刚走上讲台之初,面对教育教学工作,也曾经显得束手无策,甚至无能为力。现在竟然成了青年教师的师父,惶恐之余,更多的是与年轻人一起成长的动力。都说授之以鱼不如授之以渔,因为工作关系,平时沟通交流的时间并不是很多,但是带着年轻人一起读读书,让她们在阅读中自我成长,不也是一件很快乐的事吗?成长——在书香铺满的路上!

 
07  泮春梅老师

      上一学期在师徒结对活动中,我十分幸运的与教学经验非常丰富的谢淑俊老师结对。谢老师不仅经验丰富,而且是位非常负责的老师,活动一启动,谢老师就给我们拉了个群,布置了任务。让我们购买了《低段语文这样教》和《玩转拼音教学》这两本书,并布置了读书任务。她让我们每天回看乐现云课堂10分钟,然后在群里反思反馈自己在这10分钟里讲了多少废话,教学从语言训练开始。一开始我并没有觉得怎么样,但是当我回看自己的课堂时,我才发现自己的废话真的很多。于是我每天总结反思自己,从一开始的十几句废话到后来的一两句废话,在谢老师的指导下,我的课堂语言越来越精炼了。

      谢老师让我不仅在教育教学上进步很大,而且在师德修养为人处事等方面受益匪浅。平日里师父鼓励我多学多练,常常督促我多看教学用书,多去听其他老师上课,多学习别人优秀的地方,向他们学习,如何掌握教材,如何备课。在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力,课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富经验的同时再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。

      互相听课,课后多反思,评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师父学习的过程中最为直接的一种方式。通过我的亲身经历,我感到师徒结对意义非凡,它就像一条无形的纽带,连结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而各方面都有所提高,一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步,所有的这些都与师父的教导和关心是分不开的,今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅及学校领导们的期望。
 
 08  雷巧聪老师

      秋风微凉,夏末已至。不知不觉我来到文元已经三年了。遥想当初第一年来文元时我就跟着谢老师学习,收获很多。为我第一年独立带班打下了良好的基础。

      在文元,听得最多的就是师傅的课了。师傅智慧简洁的课堂语言让我印象深刻,也是我今后需要非常努力达到的目标。还有谢老师对孩子的耐心和爱心都深深影响了我,让我明白了孩子的教育跟父母的教育不可分离。做教育就等于在做善事,把家长和孩子当作需要你帮助的人,心平气和地去对待,一切自然会好起来!

      俗话说“师傅领进门,修行在个人”。我会尽我最大的努力,修炼好自身的功力。希望在新的一年里,与师傅共同进步,向师傅好好学习。
 
 09  张俏静老师

      我一直认为能做师傅的一定是某方面有突出的优势和值得大家学习的地方,这一点在我师傅身上得到充分的验证。她对工作认真,负责,一丝不苟,以及强大的执行力是我要学习的。下面我就从几个方面谈谈我的感想。

      一、对待学生
      每次见到我的师傅她永远是面带微笑,对待学生也是调皮或者不认真也能够幽默化解。每一次我都偷偷观察师傅的各种表情,甚至会偷偷模仿。所以师傅在我心目中是灯塔,是方向,是标杆。

      二、教学反思中成长
      师傅每次都让我们在群里写写一天课堂感想,对于我而言效果尤为明显。我是一个不愿意回头看自己课的人。但是师傅要求我们每隔回看并且写写有点和不足之处,慢慢的我能从拖堂做到30+10,慢慢的发现自己课堂的不足加以改正使课堂更加成熟。

      三、精神食粮
      《给语文老师的新建议》如何从新手走向卓越。这是师傅送我的一本书。每当困惑或者难以坚持时我都会看看这本书,给我以精神上的抚慰和教学方法上的补给。是我一精神支柱。

      总之,感谢学校组织的师徒结对活动,更感谢学校赐予我这么优秀的师傅。使我受益匪浅,接下来的日子我一定会像师傅好好学习,努力成为合格的徒弟。最后,千言万语汇成一句:感谢有您!
 
10  叶芳芳老师

      师徒结对是一种缘分。我和欣妹的结队更多的是一起约着去李校那边听课取经。一起研读课文,一起研题,一起研读学生,共同努力鞭策,共同进步。

      我之所以被称为师傅,也不过就是比她工作时间多一点点,积攒了一些经验和教训。说实话,让我来做师傅,当之有愧,徒弟虽年轻,但她的身上散发着奋进的光芒,她工作热情。她欠缺的只是时间,有时候遇到心累的事,欣妹也会想着要不要下去重新带一年级好了,我就把我的想法和她说,论团队,我们年级数学团队有李校带领把关,虽然我们每次被碾压,但是能学到很多,很多教学方法和思路是别的地方学不到的,况且我们小组的合作也很愉快。论业务,我也记得自己带第一届的时候,也怕过往上带,记得刚开始带低年级的时候去听高段老师上课,连课都听不怎么懂,甚至题目做的都没学生利索,更别说外出的业务考试啦。当你真正带过高段后,你会发现你的成长更快,你掌握的能力更多。

      最后一句,“要想走的快,就一个人走;要想走得远,就一起走”。我们在文元相聚,就形成了一个一荣俱荣一损俱损的共同体,相信老教师用经验给新教师一个推力,新教师用激情为老教师燃爆活力,两者形成合力,我们文元这艘大船行驶起来必然会更有动力!


 
 11  杜慧慧老师

      时间过得真快,转眼间又一个学期过去了,在师傅郑老师的鼓励、指导和帮助下,成长起来。作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者。郑老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

      一、作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材。

      二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
      善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受郑老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正达到有效。
      多向师傅取经。在听师傅课的过程中,我慢慢体味到他的教学风格,并且准确地把握住他每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。

      有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。
 
 12  刘晓梅老师

      时间飞逝,很快一学年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅, 回顾这一学年,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。我和徒弟其实是一个相互学习的过程,我完全适应了小学教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教育教学中我一路走来,在成长中我变得更加成熟、坚毅。
   
      学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向其他老师学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这一学年,我和徒弟的相互学习中学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进。


 
 13  雷鑫老师

      我和毛老师前后年龄差不多,而且在平时工作生活之余,我们两个都以朋友相称,并无什么师徒之分,反而让我觉得,向他学习到的东西更多,学习到他的乐观开朗,学习到他对事热爱的态度,和对专业的执着。

      说实话,我实在是会的东西太少,而真心想要学到的东西,并不能用短短的一年两年能精通。但是好在,优秀的人都在我的身边,无形中偷师学艺,其实比较惭愧,并没有做好很多我应该做的事情,但是,在未来,不管怎样,即便不一定师徒关系,作为朋友和兄弟,一定会多交流多学习。


 
14  金潇茜老师

      作为年轻的教师,我们有理想有激情有闯劲,但是我们缺乏经验,还存在许多的不足。比如说教学经验有待丰富,课程知识有待提高,与老教师相比,我们还有很大的差距。所以我们迫切需要有经验的教师对我的指导和帮助。

      很荣幸在上一学年中我能成为孟景超老师的徒弟,孟老师有丰富的教学经验,拥有精湛的教学方式,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。在听孟老师的课中,让我非常值得学习的是:无论在课上还是课后学生们都很佩服孟老师,甚至于崇拜孟老师。

      总之,在以后的工作中我要不断地耐心细致地向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一名优秀的教师。


分享到:
[打印文章]