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事要为先,把事做好不容易:文元学校小学部第二期行政读书分享

文章来源:文元小学 作者:文元小学 发布时间:2020-07-09 点击数:

      为了更好的提升行政管理与服务水平,文元学校小学部第二期行政读书分享会如期而至。第二期阅读书籍是《岛上学校》,这本书籍讲述的是新纪元李海林校长创办上海新纪元学校时的故事,里面有许多好的教育理念、课程设计及校园规划,值得我们学习借鉴。

 
      忠于内心,积极向上——教务处副主任蓝洁
 
      《岛上学校》这本书是一所学校的成长史,也是一个关于勇气的故事。在我们周围也有非常多如李海林校长所说的热爱工作的老师,为了让孩子懂一个知识点可以一对一反复地教学;为了不让孩子掉队,可以牺牲自己的休息时间进行指导;为了能顺利进行第二天的教学,备课、批改作业到深夜等等,比比皆是。因为热爱,所以不停地在行动,不停地在发光。忠于内心,积极向上,就像那座繁花似锦的岛上学校。
 
      有一种幸运,叫半生出走,爱相对,心相映,行相随——雷副校长
 
      读《岛上学校》,几乎是一气呵成读完的。读一本书,就像和作者在对话,在共饮,在同赏。首先得有好感,而她对这本书的好感源于以下两句话:第一句写在封面上——“任何教育内容,都要先用心把它焐热后,再传递给孩子。”当时心中一热:学生有幸,遇上“对”的教师;教师有幸,遇上“对”的领导;学校有幸,遇上“对”的校长!短短一句话的背后,似乎有一堵坚实而温暖的墙。还有“写在前面的话”中的最后一句——“谨以此书献给徐鸿女士和徐可道小朋友。为了这所岛上学校,我陪你们太少。"读到这里,我不禁想:在书中表达感谢的话大有人在,但这样表达对家人的感谢,或是致歉的话,的确很少。当即写下一句批注:这个校长心中有家人,眼中有学生,真实不做作,真的好温暖。
 
      一本富有诗情画意的书——杨副校长
 
      初读《岛上学校》这本书的书名,就感觉这是一本富有诗情画意的书。读完后想用李海林校长的一句话来总结原因——一切源于热爱。

      1.文章开篇讲到一所学校的DNA,因此联想到文元学校的老师们从“我不知道”到“精准解决每个家长的疑难问题”的完美蜕变,其实这就是一所学校的DNA,从骨子里培养的素质。

      2.还有一个关于食堂的案例。因为食堂亏损比较严重,而制定了20条规定,但出现了反作用。于是重新衡量标准,再次修订了N次,这也印证了一句话“一个坏的制度可以把好人变坏,一个好的制度则可以把坏人变好”。
 
      一切源于热爱——德育处谢主任
 
      好多年前听过李海林教授讲座,其中提到了查理斯·汉第的斯格模德曲线,“一个人不断成长的秘诀,就是在第一条斯格模德曲线走下坡之前,开始一条新的曲线。”而她在B点的时候选择了二次成长。

      最近一部热剧《隐秘的角落》,讲述了三个让人心生寒意的孩子,短短的12集电视剧,从画面、背景、色调等等都透露着人性的复杂与黑暗。其实每一个跌入深渊的孩子,都是原生家庭的牺牲品。每一个问题孩子,都是家庭教育失败的残缺品。正如李玫瑾教授曾说过的一句话:早年不被善待的孩子,长大后你别指望他会善待这个社会。任何人碰到他们,都是灾难。如果我们老师遇到这样的孩子,再伤他一把,这些孩子也就彻底毁了。

      任何教育内容,都先要用心把它捂热后,再传递给孩子。教育的温度来自——爱!
 
      兄弟姐妹,相互关爱——教务处雷主任
 
      读这本书籍最大的感受就是:坚毅。坚毅是团队最重要的品质,这并不是我的有意设计,并不是说我认为坚毅是很好的品质,所以才刻意引导。而是当事情摆在你面前时,你已经没有退路,你已经别无选择,你能做的,唯有不顾一切往前冲。冲过去就是胜利,没有冲过去,至少也曾经奋不顾身,体验到冲击的勇敢和自豪。这样,团队的一种“野性”,甚至“狼性”就得以奠定。
 
      相信相信的力量,拥抱未来——科研处副主任罗伟
 
      在读到书中101页:“我们是教育孩子的,不是公安局的。孩子犯了错误,要爱护性地教育,而不是直接打击。打击不是教育!我们学校的口号是“办一所有温度的学校”。我教育的方法是“正面管教”,是和善而坚定的。”读到这里,我看到一所高端学校的品质,对学生的教育不能简单粗暴的吼叫。要有方法,要和善而坚定。
 
      白纸上画好最新、最美的“图画”——办公室主任刘晃瑜
 
      书籍的封面会讲故事,由三个场景图构成,第一幅图是一片荒漠,什么都没有。第二幅图是荒漠+月亮,代表着学校在黑夜中奋斗,在不断克服苦难,提升教育教学水平。第三幅图是太阳+书籍+大地,代表着经过黑夜的努力,学校欣欣向荣,孩子在大地上吸允知识,在阳光下灿烂成长。
 
      事要为先,把事做好不容易——李保伟校长
 
      在阅读《岛上学校》时,无时不刻被李海林讲述的创校故事牵动着心弦。李校长那一个个创校时的艰辛情景以及他无论走到哪都思考着这和学校有关的举动深深地触动着他。读着读着,感觉书中讲述的情景与观点与他所思所悟所经历的是那样地相似……

      什么是教育良心?这就是教育良心:对学生的一生有益的事,不管别人知不知道,我们都要尽心尽力去做并做好。只要是真心为孩子们而做的事,做得越多心里应该越愉悦。你做的时候学校不一定都能看见,但是一直做下去总能被发现。要是还是发现不了,也一定会感受到。
 
      眼见才是实——科研处郑主任
 
      《岛上学校》这本书的书名很有诗意,封面也很唯美。抽象勾画着月亮、太阳、大海、和露出海面零落的几个小岛。洁白的底色大概就是天与地,没有地平线,天地浑然一体,很是美丽、童话。还有封面上的两行小字:任何教育内容,都要先用心焐热后,再传递给孩子。这是作者在几万字中选了又选的几个字,看似简单朴素,但是好美,让我看着很童话。把它看成童话是因为童话只留于故事中,写在纸面上。因为童话,所以对我很有吸引力。



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